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基础教育文章列表

如何提高小学低段学生的识字能力
识字教学是小学语文教学特别是低段教学的重点，是提高学生语言能力的基...
幼儿教育管理方法漫谈
一、加强教师队伍建设一是把好用人关。首先应对幼儿教师的师资、学历情况进行调查摸底。要公开招聘教师，让教师强烈地感受到激烈的市场竞争已进入...
让农村小学科学绽放出灿烂的花朵
摘要：农村小学科学教学存在着很多缺陷，特别是实验室里实验器材的落后，以及教室里多媒体设备的缺失，但农村也有其独特的地利条件，可以综合利用...
小学生预习习惯培养策略
众多教育实践证明，预习是学生上好课的前提条件，预习可以帮助学生扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效率，巩固已学知识，培养自学能力，减少对教师...
浅关于小学低年级应用题的思考与探索
【摘要】：低年级应用题是整个应用题教学的基础，其中最主要的是简单应用题教学。由于小学生的抽象概括能力差，即使朗朗上口也不一定能掌握它的解...
如何提高小学生观察能力的培养
【摘要】：培养小学生的观察力，不仅是小学生认识事物、增长知识的的重要途径，也是发展他们智力的基...
解决农村儿童素质教育问题的有效策略
摘要：轰轰烈烈地搞素质教育，扎扎实实地搞应试教育，这是农村小学教育的真实写照。通过下发调查统计表，走访、交谈的方式，发现农村儿童的素质教育...
山区学生自主学习习惯的养成
《基础教育课程改革纲要（试行）》在论及基础教育课程改革的具体目标时指出：倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力...
浅谈农村小学班主任工作现状
摘要：农村地区的教育问题深受其当地的风土人情的影响。小学教育是最基本的教育，小学班主任是最基层的教育者和管理者。对于当今农村地区的小学班主...
如何在小学教学中发挥学法指导的作用
【摘要】：语文教学不仅仅是教给学生一些语文知识,更重要的是教给学生学习方法。在小学语文教学论文教学活动中,要始终坚持把学习方法渗透到各个教...
浅谈小学资优生的品质教育
【摘要】：在实际工作中，教师往往把注意力集中在几个品质比较落后的学生，而往往对于资优生的德育等同于了培优即提高学习要求，增大学习量，加强...
小学生注意力不集中的表现、成因及对策
摘要：在学习过程中，注意力的集中和保持是有效学习的基本条件。在几年的教学实践中，我经常会遇到注意力有问题的学生，这些学生给老师和家长带来很...
对有效指导幼儿绘画活动的思考与探索
【摘要】：幼儿绘画的指导过程是强调创造的过程，是发挥想象的过程，是发展个性的过程。教师尽量少干预，注重幼儿的情感体验，不能太在意幼儿的创...
浅谈培养小学生心理素质的重要性和方法
摘要：小学时代是学生人生观，世界观，道德观和价值观初步形成的关键性阶段，心理素质的培养和塑造尤其重要。教育学强调素质的发展性和可塑造性，小...
浅议如何培养幼儿的识字兴趣
【关键词】：培养识字兴趣识字教学作为幼儿早期智力开发的一种方法，已渗透于幼儿园的各科教学中。早期识字能使儿童的阅读期提前，是对幼儿大脑...
浅谈小学三年级英语家庭作业设计
【摘要】：兴趣是最好的老师。布置的作业要尽量符合小学生的心理特点，充满趣味性，从而引起学生兴趣，产生内在动力，使他们觉得完成作业不是一件...